Les YouTubers ou le nouveau paradigme du star-système / Eric Scherer / Méta-Media (2016)  

Public ISBD Titre : Les YouTubers ou le nouveau paradigme du star-système Type de document : document électronique Auteurs : Eric Scherer ; Alexandra Yeh Editeur : Méta-Media, 2016 Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : industrie du spectacle / vidéo Mots-clés : média en ligne  création audiovisuelle Résumé : Le point sur l'influence des utilisateurs de YouTube, site Internet d'hébergement de vidéos, sur leurs jeunes abonnés, d'après l'étude "Think With Google" : une reconnaissance pour les créateurs anonymes (YouTubeurs) au détriment des célébrités classiques ; les 2 types de créateurs ; la proximité entre créateurs et utilisateurs ; la comparaison du nombre de vues et de commentaires entre personnalités du spectacle et You Tubeurs ; leur réactivité, leur pouvoir et leurs défis. Niveau : Classe de 3e/Classe de 4e/Collège/Secondaire Nature du document : documentaire Genre : Documentaire En ligne : http://www.meta-media.fr/2016/08/01/les-youtubers-ou-le-nouveau-paradigme-du-sta [...] Les YouTubers ou le nouveau paradigme du star-système [document électronique] / Eric Scherer ; Alexandra Yeh . - Méta-Media, 2016 . -  ; Web. Langues : Français (fre) Descripteurs : industrie du spectacle / vidéo Mots-clés : média en ligne  création audiovisuelle Résumé : Le point sur l'influence des utilisateurs de YouTube, site Internet d'hébergement de vidéos, sur leurs jeunes abonnés, d'après l'étude "Think With Google" : une reconnaissance pour les créateurs anonymes (YouTubeurs) au détriment des célébrités classiques ; les 2 types de créateurs ; la proximité entre créateurs et utilisateurs ; la comparaison du nombre de vues et de commentaires entre personnalités du spectacle et You Tubeurs ; leur réactivité, leur pouvoir et leurs défis. Niveau : Classe de 3e/Classe de 4e/Collège/Secondaire Nature du document : documentaire Genre : Documentaire En ligne : http://www.meta-media.fr/2016/08/01/les-youtubers-ou-le-nouveau-paradigme-du-sta [...]